RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN (RPH)
Mata
pelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Kelas : 6 Gemilang
Bilangan
murid : 20 orang
Masa : 8.10 pagi – 9.10 pagi
Tarikh : 21 Ogos 2012
Tema : Kenali Budaya Malaysia
Topik : Perayaan
Subtopik : Perayaan Di Malaysia
Hasil
Pembelajaran :
Pada
akhir aktiviti ini, murid-murid dapat:
1. Berbangga dengan keunikan dan kepelbagaian budaya
Malaysia
Isi
Kandungan :
1. Menerangkan
tentang perayaan kaum di Malaysia
2. Menyenaraikan
nilai murni yang diamalkan semasa perayaan
Penerapan
Nilai :
1. Hormat-menghormati
Penyerapan
ilmu :
1. Kemahiran Mendengar
2. Kemahiran Membaca
Kemahiran Bernilai Tambah :
Kemahiran belajar
Kemahiran berfikir
Kecerdasan pelbagai :
verbal linguistik
Pembelajaran Koperatif Pendekatan
Konstruktivisme : Round table
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mempunyai
pengalaman tentang perayaan di Malaysia
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran
(BSPP) :
BILANGAN
|
SUMBER
|
KUANTITI
|
1.
|
LCD
|
1
|
2.
|
Teks dialog
|
20
|
3.
|
Big book
|
1
|
4.
|
Kertas majung
|
6
|
5.
|
Lembaran kerja
|
20
|
6.
|
Two sheet paper
|
20
|
7.
|
Pen marker
|
6
|
Langkah/ Masa
|
Isi Kandungan
|
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran
|
Catatan
|
Set Induksi
(5 minit)
|
Tayangan video perayaan
|
a.
Guru menayangkan video perayaan kepada murid
b.
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan video yang ditayangkan
c.
Guru mengaitkan video dengan tajuk pelajaran
|
Teknik : soal jawab
BSPP :
-
LCD
|
Langkah 1
(20 minit)
|
Soal jawab :
i.
Ada berapa kaum utama di Malaysia?
ii.
Perayaan apakah yang disambut oleh setiap kaum?
Teks : dialog perayaan
|
a.
Guru mengedarkan teks dialog.
b.
Guru kemudiannya meminta murid membacakan petikan
yang diedarkan
c.
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan
perayaan di Malaysia
|
Teknik : Oral aural
KBT : Verbal linguistik
BSPP : Teks Dialog
|
Langkah 2
(15 minit)
|
‘Big Book’
|
a.
Guru menunjukkan gambar-gambar perayaan yang
terdapat dalam ‘Big Book’.
b.
Guru membahagikan murid kepada 6 kumpulan dan
mengedarkan kertas majung.
c.
Setiap kumpulan diberikan tajuk bagi perayaan
setiap kaum yang terdapat di Malaysia.
d.
Setiap kumpulan membuat peta minda berkenaan
tajuk yang diberi.
e.
Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil tugasan
f.
Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid (Lampiran)
|
Teknik : Perbincangan
KBT : Interpersonal
BSPP :
-‘Big Book’
- Kertas Majung
- Pen Marker
- Lembaran kerja
|
Langkah 3
(10 minit)
|
Kad Ucapan Perayaan
|
a.
Guru mengedarkan bahan-bahan untuk membuat kad
ucapan
b.
Guru kemudiannya menerangkan cara-cara membuat
kad ucapan
c.
Guru memberi masa kepada murid untuk membuat kad
ucapan secara individu
d.
Guru meminta murid mempamerkan kad ucapan di
hadapan kelas.
|
KBT : Interpersonal
BSPP : Kertas warna
|
Penutup
(10 Minit)
|
Merumus isi pelajaran.
Amalan nilai murni :
- Hormat-menghormati
- Kasih
sayang
|
a.
Guru meminta murid untuk mengulang isi pelajaran
tentang amalan nilai murni semasa perayaan
b.
Guru meminta seorang murid untuk merumuskan isi
pelajaran.
c.
Guru mendengarkan lagu “Suasana Hari Raya” dan
murid menyanyi bersama.
|
KBT : Kinestetik
BSPP :
-Video
-Speaker
|
